ACERCÁNDONOS A LA ECONOMÍA

SECTORES ECONÓMICOS

Siempre hemos tenido entendido que los sectores económicos son tres: sector primario, sector secundario y sector terciario. En parte este entendimiento está bien, puesto que en la mayoría de sistemas educativos se tiene como básicos estos tres sectores, pero conviene aclarar que no son tres sectores, sino cuatro sectores económicos. El cuarto sector (sector cuaternario) es el de I+D (Investigación y Desarrollo)

SECTOR PRIMARIO

Está formado por las actividades económicas relacionadas con los recursos naturales en productos primarios no elaborados. Por lo usual, los productos primarios son utilizados como materia prima en las producciones industriales. Las principales actividades del sector primario son la agricultura, la minería, la ganadería, la silvicultura,la apicultura, la acuicultura, la caza y la pesca.

SECTOR SECUNDARIO

Es el conjunto de actividades que implican transformación de alimentos y materias primas a través de los más variados procesos productivos. Normalmente se incluyen en este sector siderurgia, las industrias mecánicas, la química, la textil, la producción de bienes de consumo, el hardware informático, etc.

SECTOR TERCIARIO

También llamado sector servicios, es el sector económico que engloba todas aquellas actividades económicas que no producen bienes materiales de forma directa, sino servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la población. Incluye subsectores como comercio, transportes, comunicaciones, finanzas, turismo, hostelería, ocio, cultura, espectáculos, la administración pública y los denominados servicios públicos, los preste el Estado o la iniciativa privada (sanidad, educación, atención a la dependencia), etc.

SECTOR CUATERNARIO

Es el sector económico que incluye los servicios altamente intelectuales tales como investigación, desarrollo e innovación (I+D, I+D+I). Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario pero su importancia cada vez más creciente y diferenciada ha hecho que algunos autores aboguen por considerarlo como un sector separado.

https://www.google.com.ar/search?q=imagenes+de+sectores+de+la+economia&safe=off&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=1xuxUbG9JNPyqAHqzYHICw&ved=0CCsQsAQ&biw=994&bih=626

Propuesta Educativa para la utilización de aplicaciones digitales

Teniendo en cuenta, que actualmente, todos los adolescentes y jóvenes (no sólo los estudiantes) dedican gran parte de su tiempo, a interacturar a través de redes sociales como el facebook, para establecer distintos tipos de relaciones y comunicarse; consideramos que seria de provecho transmitirles - a los estudiantes de quinto año de la escuela de educación media 501 de la localidad de Merlo, provincia de San Luis-  la existencia de otras redes sociales y servicios de red, como ser, las herramientas Web 2.0 que también puede enriquecer, no solo la diversidad de interaccione  que entablan sino ademas la presentación de distintos trabajo que les exige la escuela. por lo mismo, proponemos a estos alumnos la utilización de la herramienta "Prezi" como un medio para desarrollar en su campaña de difución de las normas de convivencia escolar, esto ya que, el Prezi es una herramienta on line, para crear presentaciones multimedia, tipo Power Point con el gran aliciente de que a diferencia de esta que funciona en base a diapositivas, Prezi funciona en base a un gran lienzo en el cual se puede hacer zoom in y zoom out en cada elemento por ejemplo creando un mapa conceptual o un mapa mental en el cual se vaya focalizando en ciertos elementos a la hora de la presentación (texto, imágenes, videos), aunque entrega algunas herramientas para trabajar de forma más tradicional también.

El programa es muy fácil de aprender a utilizar una vez que uno se acostumbra a la lógica de trabajo, más en la idea de crear una gran diapositiva más que varias como se hace de forma tradicional, por lo que se vuelve necesario siempre crear un guión o una secuencia de relato a la hora de construir una presentación, ya que la idea es contar una historia más que nada. En el ámbito gráfico es sencillo tanto desde la mirada del creador, ya que los comando son muy sencillos y pocos (aunque en inglés) y para el diseño también es simple teniendo hoy cerca de 7 planillas de trabajo, aunque lo vital es lo que uno haga para presentar la información, siendo recomendable trabajar con imágenes más que con texto.
Las presentaciones que se realicen en línea se pueden exportar en formato flash de ejecución, por lo cual se pueden ver sin necesidad de conexión a Internet, salvo los videos que se puedan incorporar a ella, ya que no los descarga. Aquí es importante destacar nuevamente la posibilidad de utilizar la herramienta en su versión de escritorio, y que para tener más posibilidades y espacio de trabajo hay versiones de planes de pago on-line y de escritorio, pero con lo que ofrece de forma gratuita es más que suficiente.
De esta forma la herramienta es una excelente opción para probar nuevas formas pedagógicas y en general de crear atractivas presentaciones, muy recomendable para abordar contenidos como líneas de tiempo o mapas geográficos o temáticos, o cualquier tipo de contenido que permita seguir un relato  y focalizar imágenes.
Para aprender más de Prezi, le enlazamos el  siguiente tutorial: 

http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/

Integrantes: 

          Andrea Alvarez 

          Escobar Noelia de Lujan 

Recuperación de trabajo Practico Nº 4

Las Redes Sociales (Juan Freire)

Las Redes Sociales forman parte de nuestra vida. Somos seres sociales y formamos redes desde nuestros inicios evolutivos.

Las organizaciones sociales adquieren nuevas tipologias (mas abiertas y con mayor frecuencia de vínculos débiles)  y escala (tamaños de mayores) abriendo posibilidades de colaboración y producción colectiva. De este modo las redes sociales pueden funcionar y desarrollar proyectos para conocimientos mas allá de los limites organizativos. La reducción de costes de transacción externos a partir de la década del 90 explica la transformación por el uso intensivo de las tecnologías en los últimos meses las redes sociales,  como facebook que ha alcanzado un enorme éxito.
La decisión de usuarios, seleccionando modelos de interacción  es lo que permite que la Web 2.0 cuenta con multitud de herramientas alternativas. Una red digital se aproxima a la riqueza y diversidad de una red social completa, diseñada de un modo finalista para la interacción social que nos permite desarrollar una pequeña parte de nuestro repertorio comportamental, o sea el uso de múltiples canales por un mismo usuario de un modo flexible y personalizable, es lo que genera vínculos sociales mas intensos e interesantes.

https://docs.google.com/document/d/17h2F7ElD0wmbZJ7lVLFlIYGQ3onHiXOIvt-DJ0ZOrYw/edit

Invitaciones

Andy te informamos que ya aceptamos la invitación al blog!! 

La conversacion en el aula

Copy of Copy of La conversacion en el aula on Prezi

http://prezi.com/fwjfvp1-r2ay/edit/?auth_key=qw3mbvp&follow=56ueqbkhwu8k

Las Tics y la influencia sobre la sociedad y la educación.

Los puntos de contacto entre la  postura de Palamidessi y la de G. Salomón son:

• Se habla de sociedad de la información o de la sociedad del conocimiento.
• La educación es convocada a abandonar su autosuficiencia y abrirse para proporcionar nuevas formas de conocimiento. ya que las nuevas generaciones entran en contacto con la información digital.
• Las Tecnologías son modos de amplificar y multiplicar y extender las capacidades de los individuos (la ampliación de mercados, la economía monetaria y el turismo global)seria imposible.estos están experimentando cambios con rapidez. se nutren de lo mejor de la tecnología.
• Mientras las redes globales se expanden, los educadores atraviesan incertidumbre y desaliento.

Una oportunidad pasa solo una vez en la vida.Debes elegir bien.